大家好，今天小编来为大家解答鱼米之乡土地 *** 质这个问题，鱼塘土地 *** 质很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
一、土地造句
【解释】1.田地;土壤。 2. *** ;疆域。 3.泛指地区，地方。 4.测量地形。 5.神名。指掌管﹑守护某个地方的神。
造句1：爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
造句2：江汉平原土地肥沃，沟渠交错，是著名的鱼米之乡。
造句3：今年，村里重新测量了每户承包土地的面积。
造句4：他对于这片土地的喜爱是不容置疑的！
造句5：中国是一片富饶的土地，谁也想占有它。可是，小小的中国，竟然也想用它小小的能力来保护这片土地，表达了中国的坚定与坚强，气质等等。
造句6：黑油油的土地生长着茁壮的庄稼。
造句7：县 *** 正在征用土地修筑公路。
造句8：这里原是一片荒凉的土地，现在却井架林立，百堵皆作，一个新型的石油城正在地球上出现。
造句9：地主靠 *** 占有了农民的土地。
造句10：早上，草地上又绽开了一朵粉红色的花朵，像一个娇滴滴的少女。一滴露珠落在花瓣上，露珠晶莹透亮，像一颗美丽的珍珠！可他，那个露珠，可不这么想。他想落到地上，滋润土地。它努力努力再努力，终于成功了！它可高兴了，不一会，他就无声无息的融化在土地里。
造句11：这是由那些成千上万的不重视协调土地利用或不重视未来土地使用者的 *** 者所实行的。那些为了居民住宅目的而购买和准备土地的人，对于靠近城市边界或者城市外的那些预期将有公交线和中产阶级居住者 *** 的土地，更会这样来创造需求，以使自己尽可能的获得回报。
造句12：回顾历史，历经军阀混战和外来侵略，造成我们这块土地上生灵涂炭。
造句13：肥沃的黑土地长满了郁郁葱葱的庄稼。
造句14：我的故乡不但山明水秀，而且土地肥沃，是“鱼米之乡”。
造句15：封建时代的皇亲国戚拥有 *** 的土地。
造句16：十几只绵羊在一片没有开垦过的土地上悠悠地啃着青草，多舒坦啊！
造句17：外国侵略者在中国土地上横冲直撞的时代已经一去不复返了。
造句18：北方土地沙化越来越严重，前景令人担忧。
造句19：如果是集体土地征收的话，他不会按照土地本身的一个 *** 质来计算这个补偿的费用，不是说农用地就贵或者便宜，也不是说建设用地钱就多或者是少，而是看这个土地所处的位置，所在的区域。还要看这一片儿大概的区位价是多少钱，可能这块的土地评估下来也就这么多钱，他不会按照耕地多少宅基地就多少，他可能不会一模一样，但是也差不了太多，毕竟宅基地上的话他有房屋，可能房屋的价值加上的话可能比耕地要高一些。但如果说是同一个区域，他这个房子就盖得很破旧，而他地上物中的是价值很高的一些作物的话，可能耕地的钱就高，所以具体的来说的话还是要看地上物的价值，还有这个地方的区位，包括综合评估下来才能具体说宅基地能赔多少。
造句20：能肯定的讲，县里这种做法是违反国家法律法规的。如果县里是合理的占用农用地用于建工厂，土地所有权 *** 质要变为国有土地，使用 *** 质要变为工业用地。换句话说，县里就不能让承包土地的农民转租，需要有偿征收。
造句21：只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者；只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。
造句22：广大农民穷年累月地辛勤耕耘在祖国的土地上。
造句23：情，融化冬天；情形成春天。其实我的情终有一天会化作沉默的大山融入脚下的这片土地，其实我的情无时无刻不在恋着家乡的土地。
造句24：这里经过漫长战争，土地变得寸草不生，少无人烟。
造句25：母亲像丰饶的土地，我像土地上的一棵小草。母亲的给予是无尽的，而我的报答是微薄的。妈妈，新年快乐。
造句26：母亲像丰饶的土地，我像土地上的一棵小草。母亲的给予是无尽的，而我的报答是微薄的。
造句27：肥沃的黑土地上生长着浓密的庄稼。
造句28：刚刚翻耕的土地又湿润又松软。
造句29：我要驾上拖拉机，开垦北国肥沃的土地。
造句30：冰雪融化，农民开始平整土地，准备春播。
造句31：沙土地适合种瓜果，黑土地适合种庄稼。
造句32：爸爸驾驶着拖拉机在黑土地上耕耘。
造句33：我们的祖先自古就生活在这片土地上。
造句34：北大荒土地广阔平整，便于机械耕作。
造句35：这条路，有血有泪，我们生命的一部分已经融入这片土地，我们最美的年华，给了这片天空。
造句36：土地是我们灵魂的一部分，土地是我们所生所长的地方，土地是我们唯一生存的地方，我们要热爱它。
造句37：虽然人们总是抱怨不知道自己的弱点，但是也可能很少人清楚他们的优势。对于人就像对于我们脚下的土地，也许它下面有大堆的金子但是土地的主人却不知道。
造句38：皮之不存，毛将焉附，没有土地，又怎么搞农业呢！
造句39：如果三月播种,九月将有收获,焦虑的人啊,请你不要守着四月的土地哭泣。土地已经平整, *** 已经发芽,剩下的事情交给时间来完成。
造句40：根据问题所述，取得的土地是通过接受途径取得的，因而时作价的土地即是土地成本。在此基础上，再按照上述规定计算确定土地增值额及其对应的税率计算缴纳土地 *** 。
造句41：想起了那一块遥远的土地，想起了那一颗寂寞的心。
造句42：土地，在被异族践踏的时候，她原来的主人会立即反击，因为土地需要 *** 。
造句43：我国土地辽阔，资源丰富。
造句44：这样贫瘠的土地，能得到这样好的收成，真是难能可贵呀！
造句45：祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。
造句46：土地 *** 是一件关于国计民生的大事。
造句47：农民的脚下有片土地，不，那并非土地，它是孕育生命的希望。
造句48：一个男人最起码要会保护四样东西,脚下的土地,家里的父母,怀里的女人,身边的兄弟。
造句49：明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
造句50：耕种土地的是 *** ，买卖土地的是富人。
造句51：如果我们把土地 *** 给你们，你们一定要记住这片土地是神圣的。
二、高中地理教案大全
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。接下来是我为大家整理的高中地理教案大全，希望大家喜欢!
本节内容较为 *** 、详细地分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过活动，使 *** 了解农业的区位选择受多种因素的制约，因此在发展农业生产时，要因地制宜，因时制宜，才能充分合理地利用土地。
教材通过泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场的对比，引出区位的概念以及农业不同区位选择的原因。泰国湄南河平原和澳大利亚东南部在自然条件、社会经济条件和农业生产特点方面的区别应在教学中引导 *** 加以对比。使 *** 理解：农业的区位因素主要有哪些?农业的区位选择在本质上就是综合考虑多种区位因素从而对土地的合理利用。在这一基础上， *** 就较容易回答出两地农业生产存在巨大差异的原因了。
图3.3是本单元核心原理的概念图，是本单元的其他内容的基础，教学中应在分析各个案例和“活动”的过程中反复运用，从而达到熟练应用的目的。P43的三个活动的设计在于帮助 *** 理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，教学中应充分利用好这一内容，以提高对 *** 探究能力和读图分析能力的培养。活动l和活动2在教学时应出示地图，让 *** 找到孟买、罗马、江西泰和县的地理位置。使 *** 建立空间概念，进而帮助他们分析这三个地区的地理区位条件。活动3是“我国_沿海地区农业景观的变迁”，教学中需要出示一些这一地区的土地利用变化资料以及稻米、甘蔗、花卉三种作物的市场 *** ，最后引导 *** 分析说明农业区位的选择受市场因素的影响。
P44案例1的目的在于说明农业的区位选择要具体问题具体分析，而且要用发展的眼光看待问题。教学时要引导 *** 分析地中海农产品种类及消费地的变化，通过对法国和西班牙两国的农业区位差异的比较，使 *** 学会进行地理区域比较的 *** 和思想。
农业地域的形成是因地制宜、合理利用土地资源的结果。教材中以澳大利亚混合农业地域的形成过程为例来说明这一问题，教学时要充分利用教材中多图综合，分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，同时训练 *** 的读图分析能力。
l.从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义。
2.理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。
3.通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，训练 *** 读图分析能力。
1.通过对不同农业地域景观图的比较，理解农业区位的含义。
2.利用图表分析法、比较法帮助 *** 理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响。
3.以具体案例引导 *** 理解法国和西班牙两个国家农业区位差异，学会进行区域比较。
1.理解三圈环流与气压带风带的形成与模式。
2.了解1月、7月北半球海陆气压形势。
3.掌握季风环流是大气环流的重要组成部分。
4.了解大气环流与水热输送关系。
1.运用对比、类比 *** ，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点。
2.读“ *** 季风”图，会分析季风的形成，特别是 *** 、南亚季风形成的区别。
3.读1月、7月海平面等压线图，分析北半球海陆气压形势。
1.通过三圈环流的学习，了解大气环流对全球的热量平衡和水量平衡的重要作用，同时也影响各地天气变化和气候的形成，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。
2.理解我国的气候深受季风环流的影响，从而能将所学知识用于实际，服务于社会。
1.近地面气压带和风带的名称、成因、对气候的影响。
2. *** 和太平洋地区受海陆热力差异形成的高低压中心名称、所在位置、成因及冬夏季风的关系。
2.季风环流形成， *** 与南亚季风的区别。
1.启发式教学，采用图文结合的方式，一边引导启发，一边画板图和读图讲授有助于 *** 理解本课难点。
2.讲授要循序渐进、前后呼应、步步深入，提高 *** 认识问题、分析问题的能力，最终促使 *** 对本节课知识要点的理解和有效地掌握。
大气时刻不停地运动着，运动的形式和规模复杂多样，既有尺度很小的局地 *** 运动，像上节课我们所学内容可以说是小尺度的大气运动，也有规模很大的全球 *** 运动。那么，全球 *** 的大气运动又是怎么样运动?这就是今天这节课我们要学习的内容。“2.4全球 *** 大气环流”(板书)
具有全球 *** 的有规律的大气运动，通常称为大气环流。大气环流是大气运动的一种主要形式，它使高低纬度之间，海陆之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布，对全球的热量平衡和水量平衡有重要作用，也是各地天气变化和气候形成的重要因素。本节课主要讲述典型意义的两种环流形式：三圈环流和季风环流。下面我们先来学习三圈环流。
为了简化起见，假设大气是在均匀的地球表面上运动的，而且不考虑地球自转的影响，此时，引起大气运动的因素是高低纬度间的受热不均。因而在终年炎热的赤道地区，大气受热膨胀上升;在终年严寒的两极地区，大气 *** 收缩下沉。这样，在高空，赤道形成高气压，气压梯度力的方向指向极地，大气由赤道上空流向两极上空。在近面，赤道地区形成低气压，两极形成高气压，气压梯度力的方向指向赤道，大气由两极流回赤道。因此，在北半球，赤道和极地之间形成了单圈闭合环流。如图。
1.全球大气运动——单圈环流(板书)
但实际上赤道与极地间的这种闭合环流是不存在的，因为地球时刻不停地自转着，大气一开始运动，马上就受到地转偏向力的影响，从而形成了三圈环流。
2.全球大气运动——三圈环流(板书)
由于地球时刻不停地自西向东自转着，此时仍然假设地表 *** 质均一，则引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均和地转偏向力。以北半球为例，说明此时大气运动情况。
赤道地区上升的暖空气(画箭头①)，在气压梯度力作用下，由赤道上空向北流向北极上空(南风)，受地转偏向力影响，由南风逐渐偏转成西南风(画箭头②)，到30°N附近上空时，风向偏转到与等压线平行，变成了西风。这样气流就不能继续向北流向北极，而是变成自西向东运动了。由于赤道地区上空的空气源源不断地流过来，又不能继续北进，便在30°N附近上空堆积，空气密度加大产生下沉气流(画箭头③)，这样使得低空气压增高，形成副热带高气压带。在低空，气压梯度力的方向是由副高指向赤道低气压带，大气在向南流动过程中逐渐向右偏转，形成了东北信风(画箭头④)。这样在赤道与30°N之间形成一个低纬度环流圈。
近地面，副热带高气压带一部分气流向赤道低压带流去。另一部分气流向北流，在地转偏向力影响下，由南风逐渐向右偏形成西南风，也叫盛行西风(画箭头⑤)。与此同时，从极地高气压带向南流的气流，逐渐向右偏形成东北风，又叫极地东风(画箭头⑥)。盛行西风与极地东风这两支冷暖不同的气流，在60°N附近相遇，形成上升气流，在低空形成副极地低压带。上升气流到高空，一部分流向副热带高气压带上空(画箭头⑦)为补充副热带高气压带下沉气流的来源(画箭头⑧)。这样在30°N与60°N之间形成一个中纬环流圈。
北纬60°附近的上升气流，另一部分流向极地上空(画箭头⑨)，补充极地高气压带下沉气流(箭头⑩)。这样在60°N与极地之间形成一个高纬环流圈。
在南半球，同样存在着低纬、中纬、高纬三个环流圈。由于南半球的地转偏向力使气流向左偏转，所以环流的方向与北半球不同。
这样，在近地面，全球共形成7个气压带和6个风带。(投影图)
7个气压带即：赤道低气压带，南、北半球的副热带高气压带，南、北半球的副极地低气压带和南、北半球的极地高气压带。
在气压带之间的风带为：南、北半球的低纬信风带，南、北半球的中纬西风带，南、北半球的极地东风带。
问：赤道低气压带与副极地低气压带的形成有何不同?极地高气压带与副热带高气压带的成因有何差异?
赤道低气压带、极地高气压带是由于冷热不均引起的空气运动而形成的，所以是由热力原因形成的。副极地低气压带、副热带高气压带是大气运动所引起空气质量的变化而形成的，因此，这两气压带是由动力原因形成的。
由于太阳直射点随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期 *** 的季节移动(读图2.17)。就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。气压带、风带在一年内有规律地南北移动，常使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况。
承转：上述气压带和风带的分布，是不考虑海陆分布和地形影响的理想模式。实际上，地球表面并不是均匀的，由于海陆分布、地形起伏等因素的影响，大气环流实际情况比理想模式要复杂得多。下面我们就来学习海陆分布对大气环流的影响。
二、海陆分布与大气环流的影响(板书)
请同学们先读图2.18“7月份海平面等压线分布”和图2.19“1月份海平面等压线分布”，分析一下南、北半球的副热带高气压带和副极地低气压带的分布有何不同特点?
从图上可以看出，南半球的副热带高气压带和副极地低气压带基本上沿纬向呈带状分布，特别是南纬30°以南的地区，而北半球气压带则断裂成块状，特别是 *** 与太平洋地区气压带被_一个个范围很大的高压区和低压区。
问：为什么海平面等压线分布图上南北半球的气压分布有这样的差异?
投影世界大洲和大洋的分布图，对照1月和7月海平面等压线分布图，就可以看出这是因为南半球海洋面积占绝对优势，北半球的陆地面积显著增大，而且海陆相间分布的缘故。
问：海陆 *** 质不一样又是怎样影响气压分布的?
在河里或海、湖里游泳的人，都有这个体会。盛夏的中午，如果你躺在岸边沙滩上会感到热乎乎的，而在水里却是温和的;冬季恰好相反。这主要是因为海水的比热比陆地大的缘故。在同样的太阳照射条件下，海水温度变化比陆地要缓慢得多。夏季， *** 上的气 *** 海上气温高得多，形成热低压;冬季， *** 上的气 *** 海上气温低得多，形成冷高压。海陆的热力 *** 质差异，从而影响到海陆的气压分布。具体的气压分布情况，请同学们再来看图2.18和2.19。
从7月份海平面等压线图上可以看出，副热带高压带被 *** 上的热低压所切断，特别是 *** *** 夏季增温强烈， *** 热低压(又叫印度低压)最为突出，这就使副热带高压只保留在海洋上，形成北太平洋的夏威夷高压和北大西洋的亚速尔高压。在1月份海平面等压线图上，副极地低压带也被 *** 上的冷高压所切断，尤其是 *** 高压(又叫蒙古、西伯利亚高压)势力，控制范围最广。亚欧 *** 的东部几乎都在它的控制之下。这就使副极地低压带也仅保留在海洋上，形成北太平洋上的阿留申低压和北大西洋上的冰岛低压。
冬、夏季海陆上的这些高、低气压中心，势力强，范围广，称为大气活动中心。它们随季节而南北移动，对世界各地天气、气候有着重大影响。这些大气活动中心位置和强度一旦异常，就会造成世界各地天气和气候的异常。
同学们课后要阅读“副热带高压与我国的降水和旱涝”，了解一下副高对我国天气和气候的影响，副高的位置和强弱一旦异常，会引起我国哪些不同地区的水旱灾害等情况，从而认识规律，认识自然。
综上所述，海陆分布对大气环流的影响我们可以简单归纳为以下几点：(投影片)
承转：以上我们了解了三圈环流和气压带、风带的分布情况，季风环流也是大气环流的重要组成部分。我国的气候深受季风环流的影响，那么下面我们来学习季风环流这部分内容。
首先请同学们看课本了解什么是季风?
大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象，称为季风。
阅读课本相关内容和图2.20“ *** 季风”，看看季风主要分布在什么地方?风向怎样变化?
季风主要分布在 *** 的东部地区，这一地区夏季吹东南风，冬季吹西北风。正如歌曲“黄土高坡”中唱到的“不管是西北风，还是东南风……”实际上指的就是 *** 季风。
问：为什么 *** 东部的季风最为典型?风向的季节变化情况又是如何形成的?
亚欧 *** 是世界的 *** ，太平洋是世界的大洋， *** 居于两者之间，海陆热力 *** 质差异，使海陆的气温对比和季节变化都比其他任何地区显著。冬季， *** *** 位于蒙古西伯利亚高压的控制之下(见图2.20)，海洋是低压，这样在气压梯度力的作用下，气流由陆地指向海洋，在地转偏向力作用下，北半球向右偏，于是在 *** 地区冬季形成西北季风。同样道理，夏季， *** *** 受印度低压控制，海洋上则是高压，在水平气压梯度力和地转偏向力作用下， *** 夏季刮东南风，由此可见， *** 季风的形成主要是由于海陆热力 *** 质的差异，导致冬夏间海陆气压中心的季节变化而形成的。
冬季， *** 盛行来自蒙古——西伯利亚高压前缘的偏北风，低温干燥，风力强劲;夏季， *** 盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，高温、湿润和多雨。
读图2.20，同学们再看一下我国西南地区及印度一带的风向的季节变化情况又是怎样?
从图上可以看出，我国西南地区及印度一带冬季是东北季风，夏季是西南季风。
问：东北季风和西南季风又是怎样形成的?
冬季，南亚地区也受蒙古——西伯利亚高压的影响，在海陆间由于海陆热力差异从而形成东北季风;夏季，则由于太阳直射点的北移，气压带和风带位置也随着北移，这样南半球的东南信风就北移越过赤道，在地转偏向力影响下向右偏转而形成西南季风。
由此可见，海陆热力 *** 质差异是形成季风的重要原因，但并不是惟一原因。气压带和风带位置的季节移动等也是形成季风的原因。
我国气候深受季风的影响，同时季风也给我国带来一些好处，请同学们看“活动”2，讨论季风给我国带来哪些好处。
在世界上北纬15°～30°的纬度带上，大都是干旱的沙漠或荒漠。如西亚、北非。我国处于这一纬度带上的长江以南地区，所以成为降水丰沛的“鱼米之乡”，主要是受惠于雨热同期的季风气候。
受季风气候影响，夏季，我国除高原、高山外，南北普遍高温，而且比世界同纬度的许多地区气温偏高。夏热是我国气候资源的一大优势，使我国广大的北方地区都能种植棉花、水稻、玉米等喜温作物。我国水稻、棉花的种植界之北，在世界上是数一数二的。在高温季节，农作物生长旺盛，需要大量水分。而夏季又是我国大部分地区降水最多的季节。雨热同期的季风气候，是我国非常优越的气候资源，对农作物、森林、牧草的生长都十分有利。
住在海滨或去过海滨旅游的同学，都会有这种体会：盛夏白天，站在海边，只觉海风习习，暑热尽消。为什么白天风由海洋吹向陆地(海风)，夜间风由陆地吹向海洋(陆风)?
由于海陆热力 *** 质差异，白天(如左上图)，陆地增温快，在近地面形成热低压，高空形成高压;海洋增温慢，相对形成近地面高压，高空形成低压，在气压梯度力作用下，气流从高压流向低压，就形成如图所示的环流圈，由于近地面是由海洋高压指向陆地低区，所以白天风由海洋吹向陆地形成海风。这就好比 *** 夏季风的形成。
夜晚(如右上图)，陆地降 *** 海洋快。陆地在近地面形成冷高压，高空形成低压;海洋则正好相反，在低空形成低压，高空形成高压，在气压梯度力作用下，气流形成如图所示的环流圈。因此，在低空气流由陆地流向海洋，所以夜晚风由陆地吹向海洋形成陆风。这种形成过程好像似 *** 的冬季风的形成。
通过本节课的学习我们了解大气环流是大气运动的一种主要形式，它是全球 *** 的有规律的大气运动。其中典型意义的是三圈环流和季风环流。
首先，要求同学们明确三圈环流的形成同样受气压梯度力、地转偏向力等因素的影响。全球气压带和风带是大气环流在近地面的结果。
其次，理解海陆热力 *** 质差异对大气环流的影响，表现在随季节而改变的气压带和风带沿纬向的分布被 *** ，北半球尤为明显。
再次，掌握季风的形成和风向的变化情况，以及季风对我国气候的影响。
1、了解三个经济地带的划分依据,掌握各地带的位置和范围;了解三个地带的经济发展水平和发展速度等方面的差异;了解地带 *** 经济差异的影响因素。
2、理解地带 *** 经济差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。培养 *** 综合、辩证地分析问题的能力。
1、重点:(1)三个地带的经济差异;(2)地带 *** 差异的影响因素
2、难点:如何理解三个经济地带差异 *** 的历史原因和现实原因,以及各地区未来的发展方向。
四、教具学具准备:多媒体课件,投影仪等。
五、教学 *** :讲授法,启发法,讨论法等。
[导入新课]同学们!前两节我们从自然方面看了我国的区域划分和各区的差异。现在让我们从经济方面来看一看我国的区域划分又是怎样的?让我们来比较一下它和从自然方面划分有何不同,它们之间的联系又是什么?好,带着这些问题我们来开始本节内容的学习。
[提问]请同学回答一下我国三大自然区是如何划分的?(可找同学回答,也可同学们集体回答)。
[承转]对。三大自然区的划分主要以自然因素为依据,在我国,气候和地貌是决定我国自然地理环境差异的两个基本因素。那么经济地带的划分依据是什么呢?是依照各省级行政区经济社会发展水平不同来划分的。
[板书]划分依据:各省级行政区经济社会发展水平东部(12个省市区);中部(9个省区);西部(10个省市区)
[活动]取出教学挂图《中国的三个经济地带》
[设疑]请同学们看图,想一想经济地带的划分和自然地域的划分有什么不同?它们又有何联系呢
[总结 ]首先我们来看一看他们的不同之处:1、划分依据不同。(前面已说)2、界线不同,自然区的界线是与自然因素有关的,而经济区是以省级行政区界限划分的。3、范围不同，东部和中部经济区的区域大致和东部季风区重合(其中中部包括西北干旱半旱区的一部分),西部经济区包括西北干旱半干旱区的大部分和整个青藏高寒区。
它们的联系:自然条件的优劣有经济社会的发展是息息相关的(从图中我们可以看出)。(同学们还可以继续考虑自然区域经济还有什么差别和联系)。我们谈了自然区和经济区的差别,那我们来看看各个经济区之间有什么差异呢?
[叙述]三个经济地带在许多方面都有差别,其中比较突出的是社会经济发展水平和经济发展速度。
(1)GDP:是一个地区所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。它通常 *** 一个地区的经济发展水平。
2、经济发展速度:(它可以反映一个地区 *** 经济的发展潜力)
[叙述]同学们可看图1.10三个地带GDP的增长并回答提出的问题。为什么同在一个国家,不同区域会有差别呢?而且差别可能还很大呢?带着这些问题我们来看一看地带 *** 差异的影响因素。
[板书]三、地带 *** 差异的影响因素
[叙述]我们讲了三大自然区的的各区特点,由于气候和地貌的不同,使得对农业、工业和其他产业受到和大的影响。如青藏铁路的修建要比其他地区就要困难,农业更是显而易见了,东部农业发达,中西部农业发展水平就不很高了。区位上,东部临海,具有 *** 和便利的海运。中西部距海较远,长期处于闭塞状态。
(1)自然条件:气候、地貌、土壤、水文等
(2)地理区位:是否临海、交通区位等
[叙述]我们看了自然因素对地带 *** 差异的影响,下面我们看一看社会和经济原因。
[叙述]请同学们看课本P11的内容,然后我们总结一下。
[板书总结](1)历史原因:使社会经济基础不同;
(4) *** 原因:我国 *** *** 是从沿海开始的。
[总结]同学们本节我们就讲完了。但留给我们思考的内容却是纷繁复杂的,需要我们多读书,多思考才能使我们学的知识更扎实,进一步达到学以致用。现留一个思考题请同学们思考,讨论。问题:如何理解 *** *** 提出的"先富共富"重要理论?(提示:请从地理学角度加以思考)。
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三、结合对土地的认识,谈谈自己的体会或感受
1、土地各个构成因素（土壤、 *** 、地貌、气候、植被和水分等） *** 状的不同量的不同组合。土地类型的 *** 质取决于上述因素的综合影响，而不从属于其中任何一个单独因素。土地类型是土地利用的物质基础，也是土地评价的基本单元。若以土地作为总体，土地类型就是总体中的个体，因此，人类在生产活动中利用土地实质上是利用土地类型。依据一定标志划分土地类型的工作称为土地分类。由于分类目的不同，存在着多种土地分类。
2、要因地制宜,保护生态环境的基础下利用,
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