大家好，如果您还对论语中有什么成语不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享论语中有什么成语的知识，包括论语中最常见的成语的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一、论语中的成语
《论语·八佾》：《关雎》乐而不 *** ，哀而不伤。
解释：忧愁而不悲伤，形容感情有节制；此外也形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。常用来比喻做事情没有过头也无不及。 2、不耻下问
《论语·公冶长》：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
解释：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。
《论语·为政》：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
解释：北辰：北极星；拱：环绕。
北极星高悬不动，群星四面环绕。旧时比喻治理国家施行德政，天下便会归附。后也比喻受众人拥戴的人。
二、出自论语12章中的成语
1、温故知新：在学习过程中，通过复习已经学过的知识，可以获得新的理解和认识。这个成语强调了复习和巩固旧知识的重要 *** ，以及从旧知识中获得新知识的可能 *** 。
2、举一反三：通过学习一个知识点，可以推导出其他相关的知识点，达到触类旁通的效果。
3、见贤思齐：当看到别人的优点或贤能时，应该产生向他们学习的念头，努力追赶他们的水平。这个成语鼓励人们积极向优秀的人学习，不断提升自己的能力和素质。
4、死而后已：这个成语的意思是直到生命结束之后才停止奋斗或付出。它强调了坚持不懈、持之以恒的精神，为了目标不断努力奋斗。
5、乐在其中：这个成语的意思是在自己所从事的事情中找到了快乐和满足感。它强调了兴趣和热情的重要 *** ，只有对自己所做的事情充满热爱和兴趣，才能真正感到快乐和满足。
1、结合：成语的记诵是学习成语的重要环节。通过反复记诵，可以加深对成语的理解和记忆。同时，要注意结合语境来记诵，理解成语的含义和用法，这样才能更好地掌握成语。
2、追根溯源：了解成语的出处和背景可以帮助我们更好地理解其含义和用法。可以通过阅读古代文献、历史资料、文化典籍等途径来了解成语的来源和演变，从而深入理解成语的含义和用法。
3、运用实践：学习成语的最终目的是为了在语言表达中能够正确使用。因此，要多在口语和写作中运用成语，加深对成语的理解和记忆。同时，要注意不要滥用成语，避免使用生僻、不常用的成语，以免造成误解或表达不准确。
三、《论语》十二章课文中的成语有哪些
1、不亦乐乎 2、温故知新 3、三十而立
4、逝者如斯 5、不舍昼夜 6、三人行，必有我师
温故知新——温故而知新,可以为师矣.
一息尚存——一息尚存,此志不容稍懈.
三十而立、不惑之年、随心所欲——吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.
有朋自远方来,不亦乐乎——学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而
不耻下问——敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.
言而有信——事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信.
众星拱月——为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之.
一言以蔽之——诗三百,一言以蔽之,曰“思无邪”.
是可忍孰不可忍——八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?
既往不咎——成事不说,遂事不谏,既往不咎.
朽木不可雕——朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛.
三思而行——季文子三思而后行.子闻之,曰：“再,斯可矣.”
愚不可及——其知可及也,其愚不可及也.
文质彬彬——文质彬彬,然后君子.
诲人不倦——默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
举一反三——举一隅不以三隅反,则不复也.
三月不知肉味——子在齐闻韶,三月不知肉味.
三人行必有我师——三人行,必有我师焉.
择善而从——择其善者而从之,其不善者而改之.
君子坦荡荡——君子坦荡荡,小人长戚戚.
任重道远——士不可以不弘毅,任重而道远.
不在其位,不谋其政——不在其位,不谋其政.
循循诱导——夫子循循然善 *** ,博我以文,约我以礼.
欲罢不能——欲罢不能,既竭吾才,如有所立卓尔.
后生可畏——后生可畏,焉知来者之不如今也?
升堂入室——由也升堂矣,未入于室也.
过犹不及——曰：“然则师愈与?”子曰：“过犹不及.”
己所不欲,勿施于人——己所不欲,勿施于人.在邦无怨,在家无怨.
内省不疚——内省不疚,夫何忧何惧?
生死有命,富贵在天——商闻之矣：死生有命,富贵在天.
四海之内皆兄弟——四海之内,皆兄弟也.
一言既出,驷马难追——夫子之说,君子也,驷不及舌.
察言观色——夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人.
手足无措——刑罚不中, *** 无所措手足.
一言兴邦——一言而可以兴邦,有诸?
欲速则不达——欲速,则不达；见小利,则大事不成.
杀身成仁——志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁.
工欲善其事,必先利其器——工欲善其事,必先利其器.
人无远虑,必有近忧——人无远虑,必有近忧.
道不同不相为谋——道不同,不相为谋.
分崩离析——邦分崩离析而不能守也.
祸起萧墙——吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也.
血气方刚——及其壮也,血气方刚,戒之在斗.
色厉内荏——色厉而内荏,譬诸小人,其犹穿窬之盗也与?
道听途说——道听而涂说,德之弃也.
患得患失——其未得之也,患得之；既得之,患失之.
老而不死——老而不死,是为贼也!
待价而沽——子曰：沽之哉!沽之哉!我待贾者也.
怨天尤人——君子不怨天,不尤人.
四、论语中的成语有哪些
《论语》是中国古代著名的儒家经典之一，被誉为儒家经典之首。其中包含了很多优美的成语，以下是一些常见的《论语》成语：
1.君子之交淡如水：形容君子之间的交情不需要过多的言语，平淡无奇，但却十分真诚。
2.三人行必有我师：意思是无论是谁，都有值得我们学习的地方。
3.己所不欲，勿施于人：意思是不要做自己不愿意被人做的事情，也不要强迫别人去做。
4.学而时习之，不亦说乎：意思是学习之后要不断地加以练习，才能够真正掌握。
5.温故而知新：意思是通过回顾过去，可以有所收获，从而有助于学习新知识。
6.君子喻于义，小人喻于利：意思是君子注重的是道义，而小人注重的是个人利益。
7.有朋自远方来，不亦乐乎：意思是有好友从远方来到，是一件非常令人高兴的事情。
8.人无远虑，必有近忧：意思是如果不事先考虑后果，就会遭受到不必要的损失。
9.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言：意思是对于不合礼仪的行为，不要去看、听、说。
10.巧言令色，鲜矣仁：意思是虚伪的言辞和虚假的表情，很难与仁爱相提并论。
以上是《论语》中的一些常见成语，每一个成语都蕴 *** 深刻的哲理和价值观，值得我们深入学习和领悟。
五、5个在论语中的成语
1、任重道远：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。出处：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”示例：人民教师肩负着培养祖国建设 *** 人的重担。
2、循循善诱：循循：有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习。出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善 *** ，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”示例：徐迟《牡丹》：“她果然成为一个——的教师了。”用法：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义近义词：谆谆教导、诲人不倦。
3、登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。出处：《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”示例：清·李渔《闲情偶寄·声容·习技》：“听其翻阅，则书非书也，不怒不威而引人——之明师也。用法：连动式；作谓语、宾语、定语；用于称颂人近义词：登峰造极、当行出色、炉火纯青反义词：浅尝辄止、一窍不通、一无所知、初出茅庐。
4、匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张。出处：《论语。子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
5、以德报怨：不记别人的仇，反而给他好处。出处：《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨何如？'子曰：’何以报德？以直报怨，以德报德。'”示例： *** 《中国人民 *** 宣言》：“中国 *** ——，协同张学良、杨虎城两将军，释放 *** 。”用法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义近义词：以直报怨、以礼相待、以德报德反义词：忘恩负义、无情无义。
六、出自论语的成语。
出自《论语》的成语有斯文扫地、空空如也、仰之弥高、循循善诱、欲罢不能、韫椟而藏等。
斯文，指文化或文人；扫地，完全丧失，比喻 *** 无余。指文化或文人不受尊重或文人自甘 *** 。
意思是愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。
意思是善于有步骤地引导别人进行学习。偏正式结构，在句子中一般作谓语、定语、状语，含褒义。
指想要停止也不能停止，比喻已经形成某种局势而无法改变。
意思是把东西放在柜子里藏起来，旧时比喻怀才隐退。
1、何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。
3、信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。
5、君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如已者。过，则勿惮改。
6、譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾进也。
8、吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
9、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
12、君子不以言举人，不以人废言。
13、幼而不悌，长而无述，老而不死，是为贼。
14、岁寒，然后知松柏之后凋也。
关于论语中有什么成语的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
