大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于歌曲大学问，大学问完整版原唱这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、大学问汕头大学 歌曲《大学问》(林夕)
1、大学问，此歌由Beyond作曲，林夕填词，汕头大学合唱团演唱，发行于2008年。这首歌曲为毕业典礼特别定制，旨在传达知识的深邃与价值，鼓励学子们在学习与成长的道路上不断探索。
2、歌词以“天高地厚”开篇，引导听众思考内心世界的广阔与深度。接着，以“海市蜃楼”比喻复杂多变的人际关系，强调个人情感与社会环境的相互作用。随后，歌词中强调知识与智慧的重要 *** ，比喻为“细水长流”，提示学习是一个持续的过程。通过“宇宙”这一宏大意象，表达了知识的无穷与无限可能。
3、歌词中反复提及“学问没尽头”，表达了对求知精神的倡导。强调学会做事和做人的 *** 守，是知识与智慧运用的体现。同时，歌曲呼吁学习是为了“奉献”与“承先启后”，体现出个人成长与社会进步之间的紧密联系。
4、歌曲的后半部分，进一步探讨生命的意义与价值，强调坚毅与奋斗的重要 *** 。成功不只在于付出与拥有，更在于承担与成就的高度。这些理念贯穿整个歌曲，激励着听众面对生活与挑战时保持积极态度。
5、最后，歌曲以“终身学习”和“活出生命的光彩”作为结尾，提醒听众珍惜学习机会，追求个人成长的同时，也承担起传承与发展的使命。这首歌曲不仅仅是对大 *** 活的回忆与致敬，更是对知识、成长与个人价值的深刻思考。
6、总之，歌曲《大学问》通过其深邃的歌词和动人的旋律，不仅为汕头大学的毕业典礼增添了一份独特的仪式感，也传递了对知识追求、个人成长与社会责任的深刻思考。它鼓励每位听众在学习的道路上不断前进，以智慧与勇气迎接未来的挑战。
7、《〈大学〉问》乃阳明重要教典也。阳明者，中国明代之大儒王守仁是也。文武周公，孔孟朱熹，阳明承前启后，其地位、作用若斯也。纵观中国三教九流之学，阳明乃一颗璀璨明珠，此喻决不为过也。在三间圣殿中，孔子居中，左释迦右老子，反之亦然，此阳明之公开观点也。
二、歌字的文言文解释
1.文言文中歌的意思
歌的文言文解释
①唱；唱歌。《垓下之战》：“歌数阕，美人和之。”《醉翁亭记》：“负者歌于途，行者休于树。”
②歌曲；合乐能唱的诗。《前赤壁赋》：“倚歌而和之。”《岳慢楼记》：“渔歌互答，此乐何极！”
③作歌；吟诵。《观沧海》：“幸甚至哉，歌以咏志。”《琵琶行》：“因为长句，歌以赠之。”
【歌钟】即编钟，一种铜制的打击乐器。
寡 *** 以百里之地易安陵。——《战国策·魏策》
狱词无易。——清·方苞《狱中杂记》
贵货而易土。——《国语·晋语七》
不庄不敬而易慢之心入之矣。——《礼记·乐记》
蜀道之难，难于上青天。——李白《蜀道难》
铁衣冷难着。——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
梨栗枣柿之类。——宋·司马光《训俭示康》
举类迩而见义远。——《史记·屈原贾生列传》
与张氏之吝书若不相类。——清·袁枚《黄生借书说》
昭伯问家故，尽对。——《左传·昭公二十五年》
敢问天道乎，抑人故也？—《国语·周语下》
君安与项伯有故？——《史记·项羽本纪》
百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。——《史记·李将军列传》
食马者不知。——唐·韩愈《杂说》
悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——《楚辞·九歌》
1、易：（1）交易；（2）交换；（3）改变；（4）容易；（5）轻视；（6）平坦；（7）怠慢；（8）周易的简称。
2、难：（1）困难；（2）灾难；（3）诘责。
3、类：（1）种类；（2）相似；（3）大都。
4、故：（1）原因；（2）事故、变故；（3）旧；（4）故意；（5）死亡。
5、知：（1）知道；（2）知识；（3）交好；（4）执掌、负责。
①<；形>； *** ；安稳；安宁；安全.《茅屋为秋风所破歌》：“风雨不动安山。”《归去来兮辞》：“审容膝之易安。”
②<；形>；安适；安逸.《生于忧患，死于安乐》：“然后知生于忧患，而死于安乐也。”《琵琶行》：“予出官二年，恬然自安。”
③<；动>；养；奉养.《曹刿论战》：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”《论语十则》：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
④<；动>；抚慰；安抚.《孔雀东南飞》：“时时为安慰，久久莫相忘。”《赤壁之战》：“若备与彼协心，上下齐同，则宜抚之安，与结盟好。”
⑤<；形>；安心；习惯于.《柳敬亭传》：“敬亭亦无所不安。”
⑥<；动>；安置；安放.《失街亭》：“离山十里，有王平安营。”
⑦<；疑问副词>；怎么；哪里.《陈涉世家》：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”
⑧<；疑问代词>；表处所.哪里；什么地方.《鸿门宴》：“沛 *** 在？”
蝶恋花·柳永伫倚危楼风细细，（2）望极春愁，黯黯生天际。
（3）草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，（4）对酒当歌，（5）强乐还无味。
（6）衣带渐宽终不悔，（7）为伊消得人憔悴。【注释】（1）此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝"翻阶蛱蝶恋花情"句。
又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。
（2）危楼：高楼。（3）黯黯：迷蒙不明。
（4）拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。
（5）对酒当歌：语出曹 *** 《短歌行》。当：与"对"意同。
（6）强：勉强。强乐：强颜欢笑。
（7）衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗》："相去日已远，衣带日已缓"。
【简析】这是一首怀人词。上片写登高望远，离愁油然而生。
"伫倚危楼风细细"，"危楼"，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。"伫倚"，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。
但始料未及，"伫倚"的结果却是"望极春愁，黯黯生天际"。"春愁"，即怀远盼归之离愁。
不说"春愁"潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉 *** 与流动感；另一方面也是因为其"春愁"是由天际景物所触发。接着，"草色烟光"句便展示主人公望断天涯时所见之景。
而"无言谁会"句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。"无言"二字，若有万千思绪。
下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌："拟把疏狂图一醉"。但强颜为欢，终觉"无味"。
从"拟把"到"无味"，笔势开阖动荡，颇具波澜。结穴"衣带渐宽"二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
"终不悔"，即"之死无靡它"之意，表现了主人公的坚毅 *** 格与执着的态度，词境也因此得以升华。贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的"陌上谁家年少足 *** ，妾疑将身嫁与一生休。
纵被无情弃，不能羞"诸句，是"作决绝语而妙"者；而此词的末二句乃本乎韦词，不过"气加婉矣"。其实，冯延已《鹊踏枝》中的"日日花前常病酒，镜里不辞朱颜瘦"，虽然语较颓唐，亦属其类。
后来，王国维在《人间词语》中谈到"古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界"，被他借用来形容"第二境"的便是"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅 *** 格和执着态度。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 [译文]他久立在高楼上微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，黯黯然地升起从遥远无边的天际。
碧绿的草色，迷蒙的烟光掩映在落日余晖里，默默无言什么人会理解他独自凭栏的深沉含义？打算让这疏懒放纵的心情喝得醉醉，可是对着美酒要 *** 高歌，勉强取得欢乐反而觉得毫无意味。衣衫丝带渐渐觉得松宽了，可他始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡颜色憔悴注释】①此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。
又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。
②危楼：高楼。③黯黯：迷蒙不明。
④拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。
⑤对酒当歌：语出曹 *** 《短歌行》。当：与“对”意同。
⑦衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗》：“相去日已远，衣带日已缓”。
【品评】这是一首怀人词。上片写登高望远，离愁油然而生。
“伫倚危楼风细细”，“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。
但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。“春愁”，即怀远盼归之离愁。
不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉 *** 与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。接着，“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。
而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。“无言”二字，若有万千思绪。
下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”。但强颜为欢，终觉“无味”。
从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。
“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅 *** 格与执着的态度，词境也因此得以升华。贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的“陌上谁家年少足 *** ，妾疑将身嫁与一生休。
纵被无情弃，不能羞”诸句，是“作决绝语而妙”者；而此词的末二句乃本乎韦词，不过“气加婉矣”。其实，冯延已《鹊踏枝》中的“日日花前常病酒，镜里不辞朱颜瘦”，虽然语较颓唐，亦属其类。
后来，王国维在《人间词语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种。
三、陈奕迅唱过的歌难度都很大吗
陈奕迅的歌曲难度的确普遍偏高，但这不算是他歌唱的特点所在。其实国内几个一线的中生代男歌手，歌曲难度都非常大的。像周杰伦、王力宏、陶喆、林俊杰这几个中生代扛鼎的，他们的歌都很难，但是他们的歌难外行也能听得出来，首先就是高，他们有些歌高得女孩子唱都吃力（《发如雪》啊、《火力全开》啊、《说走就走》啊、《学不会》啊），男声基本是望尘莫及；然后就是这几位受欧美音乐影响比较深，歌曲里hip-hop和蓝调的元素非常多，对歌手的律动能力、节奏感要求比较高，大部分发声技术好到能唱他们歌的人，未必有那么好的音乐素养。这几位现场唱自己的歌，从来不会照着录音室版本来。这些难点所在，一般人即使说不出个所以然，听也是听得出来的。陈奕迅的歌难度所在不太一样，你至少要常唱他的歌，才能明确感觉到他的歌难。最开始的感觉可能就是无论什么歌，他一开口就很有感染力，很醇厚，普通人怎么唱怎么憋都没那个意境，这其实就是气息支撑的问题，不是所谓的“没用感情唱歌”。陈奕迅的气息支撑非常好，声音的厚度摆在那里，一开口就是一道墙扑过来，有厚度，才能有感染力，但是国内现在普通人听歌的审美趋向……不说审丑吧，至少方向确实有点偏，有的人就是爱听那种没气息支撑的声音，觉得“轻飘、空灵”，就偏爱用不可控的漏气来营造氛围的歌手，觉得“纯净、质朴”，这类人听到陈奕迅，多半是无感甚至有些轻蔑地觉得“就这水平？不咋地嘛，被吹得太厉害了”，你拿他们没办法的。
四、关于校园的歌曲有哪些
《同桌的你》、《睡在上铺的兄弟》、《童年》、《外婆的澎湖湾》、《一生有你》。
《同桌的你》是老狼1994年演唱的一首歌曲（校园民谣 *** 作），由高晓松作词、作曲、编曲。收录于1995年5月发行的专辑《恋恋风尘》中。
《睡在上铺的兄弟》是老狼的歌曲之一。由高晓松作词、作曲，收录在大地唱片1994年发行的合辑《校园民谣》中。这首歌曲是老狼的 *** 作品之一。
从1974年到1980年的顶峰期， *** *** 生了300多首校园歌曲，其中最有名的莫过于罗大佑的《童年》。
《外婆的澎湖湾》是根据潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事改编，是歌手叶佳修之一次为潘安邦填词谱曲的歌。
《一生有你》是水木年华演唱的一首歌曲，由卢庚戌作词作曲，李延亮编曲，歌曲发行于2001年9月26日，收录于专辑《一生有你》。2002年该歌曲获得第九届中 *** 曲排行榜十五大金曲奖，水木年华也因此获得了更佳新人奖。
参考资料来源：百度百科-校园歌曲
五、作文听大学问歌曲听后感
1、在 *** 上我听到了一首歌《时间都去哪儿了》“时间去哪儿了，还没好好看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子；转眼就只剩下满脸的皱纹了。”勾起了我的回忆：
2、是啊，时间都去哪儿了？在我的记忆中更大的变化就是爷爷。
3、爷爷年轻的时候很精神，很强壮。听 *** 讲，爷爷那时力气很大，在田里挑担一挑就是十几个！还不嫌的累，爷爷那时还很严厉，常常教导 *** 要好好用功，如果 *** 不听话，他的脸就像火烧红果子似的，火冒三丈，拿着担子直追 *** 打。想到这样的场景心里也乐开了花。
4、可现在，爷爷老了，爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子外，又多了银白色的头发根根竖起，眼周围及脑门上的皱纹都出现了，但还显得很有精神，眼睛炯亮炯亮的，爷爷已经不是满脸的严肃神态。因为他知道他的儿子长大了，儿子有儿子自己的选择与决断。现在，我常常会看到爷爷脸上的笑意，不由的自己也充满笑意
5、我很喜欢爷爷，小时候，父母亲比较忙，我常常被爷爷照看。
6、听爷爷说我那时很乖，很听话，也很孝顺，常常给爷爷捶背，讲故事，不过我是记不清了。但是，在我记忆中最清晰的是每个暑假我都会和爷爷遇到附近的河里钓鱼。
7、我们头顶恰是几棵大树的树叶相互掩映。波光粼粼的河面，在阳光的照射下，晶莹发亮，河水清澈见底，河里的鱼儿也在追逐嬉戏。夏风一阵阵的吹过，略过了我的黑发，爷爷的白发，温热的风，很是惬意。
8、我和爷爷坐在河岸边，拿着鱼竿，一边欣赏附近的美景，一边留意着鱼竿的动静。回想起来还真是一道亮丽的风景线。
9、不过最开心的当然是收获的成果了，看着神态各异的小鱼在桶中‘打着架’，收获成果的美满在我眼中荡漾开来，爷爷那和蔼的目光更让人万分难忘，那是一道无法言说却又包含爱意的目光。
10、回想起来，一时往事，是几年过去了，我从一个天真活泼的孩童变成了一个大方，亭亭玉立的少女，爷爷已满头白发，腰也弯了下来，走路更是需要有人搀扶才能走动，爷爷年纪大了，说不出的苍老，现在只希望他老人家安度晚年，享受儿孙们的孝顺。
11、时间去哪儿了，时间不等人，童年却永远成为过去，永远不会变成今天，只为好好珍惜与爷爷度过的每一时光！
六、科技栋梁之歌歌词
1、我们的光荣光荣是装点装点祖国的青春，
2、我们的光荣光荣是装点装点祖国的青春。
3、《科技栋梁之歌》是中南林业科技大学校歌，由李幼容作词，陆在易作曲。
4、中国传媒大学校歌《年轻的白杨》。
5、江苏海洋大学校歌《蔚蓝的 *** 》。
6、沈阳理工大学校歌《青春赞歌》。
7、中国农业大学校歌《金色的希望》。
8、山东理工大学校歌《你伴随我》。
歌曲大学问的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于大学问完整版原唱、歌曲大学问的信息别忘了在本站进行查找哦。
