各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享童声里的中 *** 曲，以及童声里的中国少儿合唱的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、爱的喜悦音乐教案
1、感受、体验我 *** 族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
2、学习现代京剧选段《我是中国人》、《京调》感受、体验我 *** 族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。
3.聆听《要学那泰山顶上一青松》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
1、聆听《要学那泰山顶上一青松》、《京调》
2、学唱歌曲《京调》、《我是中国人》
通过本单元的聆听与表演培养 *** 对民族音乐的热爱
1、聆听《要学那泰山顶上一青松》
2、“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。
一、聆听《要学那泰山顶上一青松》
(1)戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。
(2)我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧 *** 梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。
2.介绍现代京剧《沙家浜》(见教材分析)，初听唱段《要学那泰山顶上一青松》并作简介。
3.复听《要学那泰山顶上一青松》，感受其韵味。
(1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。
(2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。
(3)伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。
5.试奏京剧锣鼓经《慢长锤》进行实践与体验，一组 *** 演奏锣鼓经(曲谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替)，一组 *** 随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。
6.聆听《要学那泰山顶上一青松》， *** 可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。
1、引出戏歌概念，播放京剧唱段《我是中国人》
2、将全唱段分解成4句，分句跟随音带反复学唱，跟唱时教师指导 *** 用手指打着“板”(强拍)“眼”(弱拍)跟唱。唱会一句再唱下一句。一句一句学唱。
的情绪的起伏。拖腔处要提醒 *** 仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。
3、在分句唱好的基础上，随录音完整地跟唱。
4、请基本模唱像样的1—2位 *** 试唱。
6.全班角色化投入地唱全选段，实践体验京剧的韵味及剧中人物的品格。
1、了解京剧的四大行当，并能区分西皮和二黄。
2、通过欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构。
3、在听、唱的欣赏活动中，激发 *** 对我国“国粹”的兴趣与喜爱。教学重点：
1、了解京剧的四大行当，并能区分西皮和二黄。
2、欣赏《京调》感受音乐欢快活泼的情绪，并能分辨乐曲的基本结构。教学难点：
通过聆听音乐，分辨《京调》的乐曲结构
师：京剧根据人物的 *** 别，个 *** 等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男 *** 演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女 *** 角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位 *** 传中的石迁一样。
师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？
3、师拿出京锣伴奏，四位 *** 分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。
4、请 *** 分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。
师：演奏这首乐曲的'主要乐器是什么？
生：演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛，情绪是欢快的。
师：想一想第二主题与之一主题在节奏和情绪上有什么不同？
生：节奏慢下来了，情绪变得优美、舒缓。
问：这部分音乐当中你听到熟悉的旋律吗？
生：有之一主题和第二主题的旋律
五年级 *** 的音乐基础还可以，接受能力不错，有一小部分 *** 在音乐课上比较突出，积极发言，乐理知识掌握的不错。 *** 们对学习音乐的兴趣很浓，演唱上能把握歌曲的情绪和风格。但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。［教学目标］知识目标：
1.通过音乐教学，使 *** 基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2.通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：
1. *** 通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱 *** 演唱，掌握一定的音乐技巧，使 *** 具有认识简单乐谱的能力。2.通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏 *** 。
3.通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养 *** 对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养 *** 形成健康的审美情 *** 。
4.通过乐器的训练，让 *** 学会正确的演奏姿势与 *** ，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，激发 *** 热爱祖国的真挚情感，培养 *** 合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
本册教材设有八个单元，本套教科书比较重视综合学习。之一层次是音乐教学与不同领域的综合，使单元学习的活动丰富、完整，为 *** 的实践和创造开辟广阔的天地；第二层是音乐与姊妹艺术的综合，与舞蹈、戏剧、影视、美术等综合；第三层是音乐与其他学科的综合。本套教科书力图把综合 *** 活动自然的、灵活地编织在整个学习过程中。重视 *** 自我评价反思能力的培养。如在活动提示中设计了许多随机评价的指导，每个单元则有综合 *** 的活动让 *** 通过展示进行评价。
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给 *** 自我表现和发问的机会。
5、根据 *** 身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养 *** 的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发 *** 兴趣，提高课堂教学效果。［教学进度］
1～3之一单元童声中国娃唱：《好一个土娃子》《草原赞歌》听：《童声里的中国》《草原 *** 妹》
唱：《银色的桦树林》《绿色的祖国》听：《美丽的喀纳斯湖》《森林狂想曲》
7～9第三单元梨园英秀唱：《梨园英秀》《谁说女子不如男》听：《京调》《急急风》
10～12第四单元田园交响曲唱：《田野在召唤》《红蜻蜓》听：《F大调第六（田园）交响曲》《踩花山》《致春天》
唱：《划船歌》《外婆的澎湖湾》听：《蓝色多瑙河》《海滨音诗》
16～18第六单元情系江淮唱：《拔根芦柴花》《凤阳花鼓》听：《情系江淮》《花鼓》
第七单元左手与右手唱：《左手与右手》《萤火虫》听：《爱的喜悦》《之一交响曲第三乐章》第八单元百鸟朝凤唱：《一只鸟仔》《斑鸠调》听：《百鸟朝凤》《一只鸟仔》《未孵化的鸟雏的舞蹈》
二、童声里的中国:热爱祖国卷内容简介
1、《童声里的中国·热爱祖国卷：唱支歌儿给 *** 听》选取了国内外众多词、曲作者的经典作品，旨在通过孩子们纯净的歌声，表达对祖国深切的热爱与敬意。这一卷收录了如《你是太阳》、《祖国像妈妈一样》、《我们美丽的祖国》、《绿色的祖国》、《祖国，祖国我们爱你》、《在祖国怀抱里》、《没有祖国，哪会有我》、《祖国，祖国，我爱你》、《我向 *** 来唱支歌》等歌曲。
2、这些歌曲，以孩子们的视角，描绘了祖国的壮丽山河，赞美了祖国的伟大与美丽。孩子们的声音，如同清澈的泉水，穿透人心，让人感受到对祖国的无比敬仰。每一首歌，都蕴 *** 对祖国深深的爱意，通过孩子们的演唱，将这份爱意传递给每一个聆听者。
3、《你是太阳》表达了对祖国的无限感激，如同太阳给予大地光明与温暖；《祖国像妈妈一样》用母亲般的慈爱比喻祖国，赞美她的包容与伟大。《我们美丽的祖国》则展现了祖国的大好河山，激发孩子们的爱国情怀。《绿色的祖国》赞美了祖国的自然资源，呼吁保护环境，共建美好家园。《祖国，祖国我们爱你》和《祖国，祖国，我爱你》用直接而真挚的语言表达对祖国的深情厚爱。《在祖国怀抱里》描绘了祖国给予的温暖与安全感，强调了祖国对个体的重要 *** 。《没有祖国，哪会有我》强调了国家与个人之间的紧密联系，呼吁每个人都要为祖国的繁荣贡献自己的力量。《我向 *** 来唱支歌》则表达了对 *** 的领导的坚定信念，以及对 *** 的深深感激与崇敬。
4、通过这些歌曲，孩子们不仅学会了歌唱，更重要的是，他们学会了如何表达对祖国的热爱，如何通过音乐传递情感。这样的教育方式，既富有感染力，又充满了正能量，无疑是对孩子们进行爱国主义教育的有效途径。
三、童声里的中国在哪里观看
1、该节目可以在 *** 少儿频道和央 *** 观看。
2、《童声里的中国》《童声里的中国》是一个以儿童为主题的节目，旨在通过儿童的歌声来展现中国的传统文化和现代发展。这个节目通常会在 *** 少儿频道（ *** -14）播出，也可通过央 *** 观看，展示孩子们的才艺和对祖国的热爱。节目内容可能包括儿童歌曲、舞蹈、戏剧表演等形式，旨在通过孩子们的表演来传递正能量，弘扬中华文化。
3、央 *** 是 *** 广播电视总台推出的一款 *** 客户端，为用户提供了丰富的 *** 内容，包括新闻、纪录片、电视剧、 *** 、综艺、体育等多种类型的节目。央 *** 不仅提供了 *** 广播电视总台的节目内容，还涵盖了别的电视台和 *** 公司的优质 *** 资源。
四、谁有童声里的中国这首歌的歌曲及歌词
1、中国的笑容里有我，我就是那甜蜜的酒窝
2、中国的 *** 里有我，我就是那盛开的花朵
3、中国的歌声里有我，我就是那清亮的音色
4、中国的银河里有我，我就是那灿烂的星河
5、因为我的心中有一个最美，最美的中国
6、因为我的心中有一个最美，最美的中国
7、中国的丹青里有我，，我就是那出水的小荷
8、中国的锦绣里有我，，我就是那编织的金梭
9、中国的故事里有我，，我就是那动人的传说。
10、中国的希望里有我，，我就是那未来的寄托
11、因为我的心中有一个最美，最美的中国
12、因为我的心中有一个最美，最美的中国
13、因为我的心中有一个最美，最美的中国
14、因为我的心中有一个最美，最美的中国
15、《童声里的中国》是儿童歌曲，歌曲发行于2013-03-20，收录于未知专辑中，该曲已经上传酷我和酷狗音乐平台。
16、《童声里的中国》群星演唱版本发行于2013-01-01，收录于专辑《热门 *** 36》中，专辑收录了37首歌，该曲已经上传网易云音乐。
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