大家好，今天小编来为大家解答一只哈巴狗儿童歌曲这个问题，哈巴狗儿童歌曲原唱很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、儿童歌曲《哈巴狗》的原唱是谁
一只哈巴狗坐在大门口，眼睛黑黝黝想吃肉骨头，
一只哈巴狗吃完肉骨头，尾巴摇一摇向我点点头，
一只哈巴狗坐在大门口，眼睛黑黝黝想吃肉骨头，
一只哈巴狗吃完肉骨头，尾巴摇一摇向我点点头，
一只哈巴狗坐在大门口，眼睛黑黝黝想吃肉骨头，
一只哈巴狗吃完肉骨头，尾巴摇一摇向我点点头，
一只哈巴狗坐在大门口，眼睛黑黝黝想吃肉骨头，
一只哈巴狗吃完肉骨头，尾巴摇一摇向我点点头，
2014-07-23，杨烁再度出击所发行的一首歌曲，以《哈巴狗》再续情缘，全长1分37秒，通力唱片发行收录于专辑《杨烁儿歌集》中。
1、贝瓦儿歌版《哈巴狗》是由贝瓦儿歌演唱的一首歌曲，发行歌曲收录在专辑《儿歌精选》中，发行于2002-11-28。
2、王雪晶版《哈巴狗》是由王雪晶演唱的一首歌曲，发行歌曲收录在专辑《彩色精灵》中，发行于1996-01-01。
二、一只哈巴狗歌词 一只哈巴狗歌曲简介
1、《一只哈巴狗》是一首脍炙人口的儿歌，以其简单明快的旋律和富有童趣的歌词深受小朋友和家长的喜爱。
2、《一只哈巴狗》的歌词简单易懂，富有节奏感。歌词描述了哈巴狗的可爱形象，通过拟人化的手法，将哈巴狗的特点展现得淋漓尽致。例如，“一只哈巴狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头”这样的歌词，不仅形象生动，而且容易引起孩子们的共鸣，激发他们的想象力。
3、歌曲的音乐风格明快活泼，旋律简单易懂，非常适合儿童演唱。歌曲的节奏明快有力，能够激发孩子们的活力，让他们在歌唱中感受到快乐。同时，歌曲的旋律和歌词紧密结合，使得整首歌曲更加生动有趣。
4、《一只哈巴狗》作为一首经典的儿歌，不仅具有娱乐功能，还能够教育孩子们热爱动物、培养同情心。通过歌曲，孩子们可以了解到哈巴狗的可爱和忠诚，学会珍惜和爱护身边的动物。此外，歌曲的明快节奏和生动歌词也有助于培养孩子们的音乐素养和审美能力。
5、总的来说，《一只哈巴狗》是一首充满童趣和活力的儿歌，其简单明快的旋律和富有童趣的歌词深受孩子们的喜爱。这首歌曲不仅具有娱乐功能，还能够教育孩子们热爱动物、培养同情心，是一首非常优秀的儿歌作品。
三、一只哈巴狗儿歌
1、儿歌中常提到的“一只哈巴狗”，是关于可爱狗狗的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快活泼。这首儿歌非常适合儿童传唱，是许多孩子们喜爱的歌曲之一。下面详细介绍这首儿歌。
2、哈巴狗，通常指的是一种小型犬种，外貌特征包括圆饼状的面容、宽大的眼睛和憨态可掬的样子。它们在歌曲中经常被用作儿童亲近自然和动物的象征。这类歌曲不仅能激发儿童对动物的兴趣和爱心，也能促进儿童早期音乐启蒙教育的发展。在这首儿歌中，“一只哈巴狗”以拟人化的手法表现了小狗的形象特点。从欢快简洁的歌词到富有韵律感的旋律，都有利于培养儿童对音乐节奏的认知和对美好生活的情感认知。这样温馨的歌词会促使孩子们感到欢乐和安全，对于孩子们的身心健康都有很大的益处。
3、这首儿歌的歌词通常以简洁明了的方式描述哈巴狗的形象和动作。例如：“一只哈巴狗坐在大门口，眼睛圆溜溜耳朵竖起来”，这样生动形象地描绘了哈巴狗的可爱模样。此外，这首歌曲的旋律轻松欢快，重复的节奏使得儿童更容易学习和记忆。它不仅能够激发孩子们对音乐的热爱，还能帮助孩子们更好地认识动物世界，培养孩子们的爱心和观察力。
4、这首儿歌不仅是娱乐的一种形式，更是儿童成长过程中的一种陪伴和教育手段。它可以在轻松愉快的氛围中，让孩子们认识自然世界、学会表达情感，并且在潜移默化之中增强儿童的观察力和专注力等方面的能力发展。总的来说，这首儿歌不仅反映了人们对动物的喜爱，更展现了音乐在孩童成长道路上的重要 *** 和作用。无论是大人还是小孩，在听这首儿歌时都能感受到那份纯真的快乐和对生活的热爱。
四、幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
教师：今天来了一位 *** ，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们 *** ，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画 *** 。
一只哈巴狗（ *** ：出现一只哈巴狗）
坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
眼睛黑溜溜（ *** ：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（ *** ：出现小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头（ *** ：出现小狗吃骨头动画）
尾巴摇一摇（ *** ：小狗尾巴摇一摇）
像我点点头（ *** ：小狗点点头）
3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、 *** 、拍手等）进行节奏感知。
4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的`感知力。
艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友 *** ，大家鼓掌欢迎。
（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
1.教师范唱之一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
（四）学习响板的演奏 *** ，并随乐练习演奏。
1出示响板，介绍乐器的名称与演奏 *** 。
2幼儿 *** 练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏 *** ，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴 *** 为了 *** 。
2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
(4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极 *** 。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演， *** 表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点：学习集体玩音乐游戏。
活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
3 5 5︳5 3 3︳2 4 4︳4 2 2︳5 5 6 6︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)
1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余
幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。 *** 住的肉骨头由小狗吃掉。
3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
五、一只哈巴狗,站在大门口,什么歌
1、《一只哈巴狗》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲，收录在贝瓦儿歌中。
2、贝瓦儿歌是贝瓦网旗下的产品。它是集儿童歌谣、经典儿歌、三字经、古诗为一体的儿歌汇合，具有动画精美、节奏欢快、语言简单、易学易懂等特点，深受广大小朋友和家长的喜爱。
3、儿歌中蕴 *** 丰富的自然知识和生活常识，是帮助孩子认识事物、了解世界的媒介之一。贝瓦儿歌 *** 了许多朗朗上口的经典曲目，它们语言活泼、歌词丰富，并呈现出鲜明的音乐 *** 和节奏感，是培养孩子乐感和审美的重要途径。
4、希望通过童音原声的演唱和高品质的音效，能让宝宝在轻松、欢快、自然的状态下，聆听歌声，感受音乐魅力，健康的成长。
关于本次一只哈巴狗儿童歌曲和哈巴狗儿童歌曲原唱的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
